LUZ DE SOLEDAD

Actividad: cine.

Promotores: delegación de infancia y juventud de la diócesis de Burgos.

Integrantes: los que asistieron a ver la película, la invitación era para todo los públicos.

Lugar y duración: en el salón de actos de la calle julio saéz de la olla con una duración aproximada de 120 minutos.

Objetivo: el contenido principal de la película era la creación de la congregación de las siervas de Jesús en la época de la guerra civil, con todas las dificultades que pasaron, junto con los pocos recursos de los que disponían.

Opinión personal: personalmente me gusto mucho, reflejaba muy bien la dureza de esos años, así como la escases de alimentos como las enfermedades sobre todo en aquella época el cólera. Impresiona ver como en este caso Soledad que no tenia nada, ya que era la que venia de una familia de lecheros, es la que luego demuestra la que tenia mas vocación por el servicio a los otros, mientras que el resto de sus hermanas, que procedían de un mundo diferente al suyo, las costo pero se acabaron acostumbrado y llegando a tener la misma vocación por servicio hacia los demás como Soledad.

Que se pretendía: con el visionado de esta película, se pretendía hacer ver a los espectadores como fueron los comienzos duros en este caso de la congregación de las siervas de Jesús, y conocer la labor que hicieron en la época de la guerra civil cuidando a los muchos enfermos y heridos de aquella época; también ver la vocación de servicio que tenían estas mujeres.

Medios: fueron los adecuados, ya que esa sala tiene buenos medios para la proyección de una película en este caso, la acústica de la sala también es buena.

Se relaciona: esta claramente relacionado con el desarrollo comunitario, así como la creación de una nueva comunidad, siendo en este caso un recurso cultural de carácter instrumental, ya que asiste como mera espectadora y disfrutando del visionado de la película.

A la vez también con la animación sociocultural, al reflejar las costumbres y tradiciones de la época en la que esta basada la película.

Como futuro trabajo: no solo el saber montar y gestionar una sesión de cine de este tipo, sino también como se reflejaba en la película poder crear una comunidad de cualquier tipo y hacer desde ella un desarrollo comunitario, interviniendo sociocultural en ella, en aquellos aspectos del contexto donde sea necesario intervenir, para tener un desarrollo e integración y participación completa de la comunidad en la sociedad de hoy en día.

FERIA DE VALLADOLID INTUR

Actividad: feria de turismo de Valladolid a nivel interior de España.

Promotores: la administración publica encargada de gestionar toda la feria.

Integrantes: diferentes Comunidades de España y por otra parte las diferentes provincias de Castilla y León. Para los diferentes empresarios, particulares y estudiantes que acudieron a la feria.

Lugar y duración: del 24 al 27 de noviembre en el recinto ferial de Valladolid.

Objetivo: de la feria, es dar a conocer las diferentes comunidades de España, promocionando su cultura, tradiciones, gastronomía, etc.

Opinión personal: personalmente me ha gustado bastante, siendo la primera vez que acudía ha una feria de este tipo, he visto bastante coordinación, limpieza, respeto entre los diferentes estam que formaban la feria. Incluso me llamo la atención de algunos de ellos, la forma tan característica de montaje; siendo uno de ellos en forma de libro, algo bastante curioso.

Asistencia de la gente, teniendo en cuenta también que era la apertura, acudió bastante gente.

Que se pretendía: consistía en darse a conocer las diferentes provincia y comunidades autónomas de España, a través de información que te podían dar en el momento, a través de diversos folletos, e incluso algunos de ellos dándote la posibilidad de poder degustar algún plato típico de su ciudad.

También cabe destacar que para hacer mas amena la feria, había diferentes espectáculos para amenizar la propia feria, como un simulador de 3D de un viaje en globo, la corrida del colacho, gaiteros...

Medios: eran los adecuados, ya que el espacio era muy grande, la iluminación era correcta; a disposición había servicios en diferentes sitio, con servicio de limpieza continuada,  incluso todo el recinto esta adaptado a las diferentes discapacidades.

Se relaciona: se relaciona con el mundo de la animación turística, la gestión cultural e incluso con la información juvenil, ya que daba vez son mas los jóvenes los que acuden a ver que posibilidades de información de viajes les ofrecen siempre teniendo en cuenta al colectivo al que se van a dirigir y las necesidades, demandas e intereses de los mismos. Esta actividad es de carácter instrumental, ya que es algo acabado y solo se va a disfrutar de ello.

Como futuro trabajo: tanto el organizar y gestionar una feria de estas característica, como el saber hacer una animación adecuada al entorno que se esta promocionando en este caso, para poder entretener a la gente y a la vez impresionarles con algo que nunca antes hallan visto, y hacer la visita de la feria atractiva y entretenida para que vuelvan.

CONFERENCIA SOBRE LA FORMACIÓN EN EL SECTOR TURISTICO

Actividad: conferencia sobre la formación y su importancia en el sector turístico.

Promotores: la organización de la feria de "intur", en Valladolid.

Integrantes: diferentes empresarios del sector, estudiantes del sector que acudieron a la apertura de la feria.

Lugar y duración: del 24 al 27 de noviembre, en el recinto de feria de Valladolid.

Objetivo: el objetivo de la conferencia era el concienciar de la importancia de la formación del personal que trabaja en el sector turístico. Ya no solo los trabajadores que están de cara al publico, sino todos. Y también dar importancia al trato que se le debe de dar al cliente, en definitiva, trata a los demás como te gustaría que te trataran a ti.

Opinión personal: personalmente me gusto bastante, ya que todo lo que se dijo fue muy importante e interesante; ya no solo para el sector turístico, sino para cualquier sector que vaya a trabajar con personas, siendo el trato con ellos muy importante y la satisfacción de los clientes que sigue siendo hoy en día un jandicat, ya que hay muchos colectivos con sus respectivas necesidades e intereses, por lo que las intervenciones que se hacen se van complicando.

Que se pretendía: se pretendía concienciar y sensibilizar la importancia de hoy en día de la formación, en este caso del sector turístico. Los contenidos tratados si que los considero que fueron los apropiados e incluso el vocabulario utilizado también, ya que se puede entender por cualquier persona.

Medios: fueron los adecuados, el auditoria tenia buena iluminación y la acústica también, ya que los interlocutores disponían de micrófonos inalambricos para mejorar la acústica.

Se relaciona: se relaciona tanto con el modulo de animación turística y el de formación y orientación laboral, ya que también una de las principales formaciones de hoy en día es de ese ámbito; e incluso con los primero auxilios, ya que para trabajar con gente, si que considero que se deben de tener una nociones básicas para poder actuar bien. Teniendo en cuenta las dimensiones, esta actividad es de carácter instrumental, porque yo disfrute de ella y no me involucre en su preparación previa.

Como futuro trabajo: en este caso, no solo el saber organizar y gestionar un evento de esas características, sino también con la debida formación, el ser capaz de dar la formación que en algunos sectores hace falta, siendo una intervención socioeducativa en el ámbito de la educación no formal.

EDUCADORES DE CALLE

El "educador de calle", es aquella persona que trabaja sobre todo con la población joven, que se caracteriza por estar en riesgo de exclusión social o marginación. Esta población se caracteriza por:

- Abandono del sistema educativo por desmotivación, frustración...
- Desajustes familiares con desestructuración a nivel personal.
- Dificultades para encontrar alternativas al ocio.
- Trabajo en precarias condiciones, dificultad para integrarse en el mercado laboral normalizado,...
- Conductas adictivas. Abandono afectivo.

Con una metodología participativa se pueden dar respuestas a las necesidades sociales y a la marginalidad, en la que se impliquen todos los agentes de la comunidad: movimientos sociales, centros, voluntarios, profesionales, población y, por supuesto, Educadores de Calle. Todo ello tendrá que contar con el reconocimiento social y económico del Estado, apostando más por políticas de desarrollo de la sociedad civil que por el mero asistencialismo.

El beneficio social y económico queda patente por la atención que se presta a determinados colectivos que difícilmente acceden a otros sistemas de atención, por los procesos de cambio que se generan, por la propia implicación y eficacia cualitativa del Educador y porque en el trabajo social las relaciones deben ser horizontales y de promoción para conseguir verdaderos cambios.

En el siguiente vídeo, se explica muy bien cuales son las funciones y cualidades que tiene un educador de calle:

Como una futura animadora sociocultural considero muy importante este figura del educador de calle sobre todo, con todo aquello que tenga que ver con una intervención socioeducativa con jóvenes y el ámbito de la educación no formal. Enseñadoles entre otras cosas diferentes alternativas que tiene, saliendo se del mundo que les ha tocado vivir de marginación y exclusión.

También es una pena que las administraciones no destinen mas dinero a este tipo de proyectos y que en cuanto haya que hacer recortes lo primero en que se recorta es en el mundo de lo social, pero no es hay donde se forman a los futuros ciudadanos activos de la sociedad, pregunta que yo haría a las administraciones publicas, cuando plantean que hay zonas deprimidas y en la ciudades e incluso en algunas a formar pequeños getos.

MARAS

Mara Salvatrucha (generalmente abreviado como MS, Mara, y MS-13) es una organización internacional de pandillas criminales asociadas que se originaron en Los Ángeles y se han expandido a otras regiones de Estados Unidos, Canadá, México, el norte de Centroamérica (Guatemala, El Salvador, Honduras) y en el sur de Europa (en Italia y España). La mayoría de las pandillas están integradas por centroamericanos (salvadoreños, guatemaltecos y hondureños) y se encuentran activas en zonas urbanas y suburbanas. Tienen células (clicas) localizadas principalmente en Centroamérica. Los países más afectados por la mara Salvatrucha son Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras, en menor medida Canadá, Estados Unidos y México. Sin embargo, los únicos países centroamericanos que han logrado mantener alejado este movimiento son Nicaragua, Costa Rica y Panamá. En Sudamérica se han reportado algunos brotes en Ecuador, Bolivia y Venezuela, aunque han fracasado en sus intentos de establecerse.

Los miembros de la mara Salvatrucha se distinguen por tatuajes que cubren el cuerpo y, a menudo, la cara, así como el uso de su propio lenguaje de señas. Son conocidos por su uso de la violencia y un código moral propio que consiste, en su mayor parte, en severos actos de venganza y retribuciones crueles.

Para evitar en los niños acaben en este tipo de banda en el 2011 se creo la organización Guatemaltecos extraordinarios.

Su objetivo, según explica su fundador y director general, Juan Carlos Molina, es evitar que los menores sean captados por las pandillas, porque una vez dentro, según advierte, inician una espiral de violencia que les acaba conduciendo a la cárcel y en muchas ocasiones a la muerte antes incluso de que cumplan los 18 años. El asesor de la PNC en análisis criminal de pandillas y extorsiones, Mario Bosos, calcula que las dos principales pandillas del país, La Mara Salvatrucha (MS-13) y Barrio 18, suman 12.000 miembros, muchos de ellos menores pertenecientes a familias desestructuradas en las que han sufrido abusos físicos, verbales e incluso sexuales.

Esta iniciativa llevada a cabo por una organización de Guatemaltecos, me parece muy interesante y acertada, tiendo en cuenta del entorno del que viene esos niños, dándoles la oportunidad de conocer otra realidad y sobre todo darles otra alternativa a la que parece que están predestinados a tener.

Como futura animadora este tipo de intervención socioeducativa es muy interesante, le pena que tengan que ser las diferentes instituciones que se encargan de hacer una educación no formal, las que tengan que llevar a cabo este tipo de iniciativas, cuando lo normal seria que lo llevaran a cabo las diferentes administraciones publicas encargadas de la educación formal.

Aqui os dejo un interesante video reportaje que hizo la periodista Samanta Villar acerca de las "maras": http://www.dailymotion.com/video/x10f7en_conexion-samanta-pandilleros_shortfilms

EXPOSICIÓN WAGOGO

Actividad: exposición de la cultural de África.

Promotores: foro solidario, fundación Caja de Burgos.

Integrantes: una exposición de Carmen Ballvé, para todos aquellos que se acerquen a ver la exposición fotográfica.

Lugar y duración: en el foro solidario, hasta el 25 de noviembre.

Objetivo: el objetivo de la fotógrafa era trasmitir una cultura que para los ciudadanos de una ciudad como Burgos, es total desconocida. Con sus fotografías ha querido transmitir tanto las costumbres locales, la comunidad de la tribu y su forma de vida.

Opinión personal: personalmente la exposición me pareció bastante interesante, sobre todo el efecto e impacto que ha dado la fotógrafa con la fotografías al hacerlas en blanco y negro.

Que se pretendía: se pretendía dar a conocer una realidad, de la cual muchas veces no somos conscientes debido a que no lo vivimos en nuestro día a día, por lo que lo vemos muy lejano.

Medios: considero que son los adecuados, ya que en la sala la iluminación era la correcta, y estaba bastante acorde con la iluminación que trasmitían los cuadros, al ser un banco y negro. El vídeo que se proyectaba también estaba muy acorde, ya que reforzaba a las fotografías.

La asistencia en el momento, era escasa ya que no había nadie y la impresión personal fue buena.

Se relaciona: tiene relación con la animación sociocultural, ya que lo que se pretendía era dar a conocer una cultura, costumbres y forma de vida de otras comunidades. Teniendo en cuenta dos de las perspectivas que se pueden relacionar esta actividad es de carácter instrumental.

Como futuro trabajo: el saber gestionar y organizar una actividad de estas características y hacer la correcta difusión para que tenga el éxito que esperamos; incluso tener la posibilidad de poder hacer algún recurso didáctico para poder trabajar con exposición con algún colectivo educativo.

FESTIVAL ESCENA ABIERTA

El Festival Escena Abierta Burgos 2016 propone estimular la imaginación del espectador desde la creación de atmósferas íntimas o poéticas o sugeridas o compartidas o... Frente a la sociedad de la comunicación tecnológica que aspira a la autosuficiencia, Escena Abierta apuesta por ofrecer un amplio abanico de experiencias reales que transmiten sensibilidad, emoción, belleza, compromiso, que nos ofrecen diversas lecturas y nos plantea interrogantes.

El Instituto Municipal de Cultura y Turismo del Ayuntamiento de Burgos, el Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria de la Universidad de Burgos, desde su Aula de Teatro, y la Fundación Caja de Burgos, con la colaboración del Fórum Evolución Burgos, han elaborado la XVII edición del Festival Escena Abierta Burgos 2016, gracias al apoyo del público fiel y ávido de nuevas experiencias en el ámbito de la creación escénica más actual y al trabajo de los creadores que, con tesón y sabiduría, continúan por el complicado, pero fascinante, camino de la experimentación artística, abriendo nuevos horizontes para el arte escénico.

El Festival Escena Abierta Burgos 2016 lanza una mirada crítica y comprometida a la sociedad actual Siete trabajos y trece funciones se sucederán en la programación de la decimoséptima edición del festival, que entre los días 9 y 17 de enero invita a los espectadores a reflexionar sobre la realidad.

Aquí os dejo la programación de este año: http://www.aytoburgos.es/archivos/cultura/evento/documentos/programa-festival-escena-abierta-2016.pdf

Como futura animadora, veo muy bien este tipo de actividades ya que es una gran oportunidad de disfrutar de una gran variedad de espectáculos; dando así también a conocer las diferentes compañías que participan así como los diferentes espectáculos que ofrece.

Uno de los promotores en la UBU, pero creo que también tendría que entrar a formar parte de los promotores no solo las distintas asociaciones y fundaciones sino también el propio ayuntamiento de la ciudad. Así seria una forma de fomentar mas la participación ciudadana en la diferentes actividades culturales que se ofrecen en la ciudad, desarrollan lo que se conoce como democracia cultural (los ciudadanos son los que demandan las actividades que ellos quieren ver y disfrutar).

ATALAY INTERCULTURAL

Atalaya intercultural es una asociación de la ciudad Burgos que trabaja con inmigrantes, es una asociación intercongregacional; quiere decir que esta compuesta por cinco congregaciones diferentes (esclavas, hijas de la caridad, salesiano, jesuitas y María inmaculada).

Actúa en 5 áreas de intervención entre las cuales son:

1. acogida: en el año 2015 de 2.312 intervenciones que hicieron 245 fueron con menores de edad.

2. formación: diferenciando tres ramas:

• mediación laboral: servicio domestico, mantenimiento, electrificación de viviendas, informática básica, cuidados geriátricos.
• asesoría jurídica
• formación: clases de español para adultos, apoyo escolar con menores y cafetín (calor y café entre clases, comparten).                           

3. empleo

4. ocio y tiempo libre

• punto de encuentro: películas, excusiones, celebración de cumpleaños...
• campos de trabajo: misión social, campamentos de verano

5. voluntariado: es el motor principal, cuentan con 210, pero carecen de voluntarios jóvenes.

Llevan una actividad denominada "círculos del silencio" con el que pretenden hacer denuncias publicas. Lo suelen llevar a cabo en el museo de la Evolución Humana, que consiste en dar vueltas en silencio, luego se lee una lectura de denuncia y se acaba con una oración.

EXPOSICIÓN DE MADERA

Actividad exposición de arte sobre madera.

Promotores Diputación provincial de Burgos.

Integrantes la gente que acude a ver la exposición,

Lugar y duración tuvo lugar en el consulado del Mar y tarde 20 minutos en ver la exposición.

Objetivo lo que el autor pretendía era que como con objetos de madera que muchas veces creemos que no sirve, él demuestra que podemos dar otro utilizad y además decorando a la ver.

Él utiliza las "R" que son: reutilizar, reciclar, recuperar, reparar, recomponer, restaurar, rehabilitar, reconstruir, reemplazar.

Opinión personal personalmente la exposición de gusto bastante, me sorprendió como con una ventana que ya no serbia, él ha sabido darlo otra utilidad como convertirla en un espejo. Así con una multitud de cosas como también con una vitrina que ya no sirve poniéndola una ruedas se la puede trasformar en un mesa.

La gente que había cuando yo estaba había poca.

Que se pretendía hacer considero que lo que se pretendía hacer una dar otra utilidad a las cosas e incluso haciéndolo nosotros mismos, para así evitar el consumo excesivo que estamos acostumbrados hacer, sin darnos cuenta muchas veces que reutilizando las cosas conseguimos lo mismo.

Medios las obras estaban la mayoría colgadas en la pared, y la iluminación era la correcta, ya que te permitía ver la obra sin ningún tipo de reflejo. La pega que yo pongo es que mucho espacio para poca obra, ya que cuando entras da la sensación de que va haber muchas obras y luego no había tantas.

Se relaciona se relaciona con la cultura de una sociedad, sacando el partido a cualquiera de las cosas que hoy en día podemos reutilizar y con cualquiera de los talleres que podemos llevar a cabo como futura animadora sociocultural y turística.

Como futuro trabajo el saber gestionar y organizar ya no solo una exposición de este tipo de características, sino también saber desarrollar este tipo de trabajo, teniendo en cuenta que cada día se valora mas este tipo de obras e incluso la aceptación que tienen hoy en día este tipo de talleres, que se pueden desarrollar con cualquier colectivo con el que estemos trabajando.

FIESTA DEL CINE "UN MONSTRUO VIENE A VERME"

Actividad: sesión de cine, "un monstruo viene a verme".

Promotores: los cines van golem, que es donde se proyecto la película.

Integrantes: el publico que asistió.

Lugar y duración: se proyecto en los cines van golem, la película duro 110 minutos.

Objetivo: la película consistía en la historia de un niño, que tiene pesadillas como las llama con el, con un árbol convertido en monstruo, que le ayuda a ir superando la situación que tiene en casa, con su madre enferma de cáncer y cuyo padre esta desaparecido, porque apenas tiene relación con el niño.

Opinión personal: personalmente no me impacto mucho, teniendo en cuenta las criticas que había oído de ella. Debido a que actualmente existen variedad de películas con esa temática del cáncer, el punto que diferencia esta a las demás; es la manera en que el niño tiene de afrentar la enfermedad de su madre, a través de la pesadilla que tiene siempre a la misma hora. También las visiones que tiene con el árbol, que es el que le va dando consejos para que pueda enfrentar la situación de la enfermedad de su madre, descubriendo al final que su madre cuando era pequeña también tenia visión con el mismo árbol, por lo que era muy especial para los dos.

La impresión fue buena y la asistencia, por lo menos en la sesión a la que yo acudí normal.

Que se pretendía: creo que el autor, lo que pretendía era dar a conocer una situación, que por desgracia cada vez se da mas en nuestra sociedad, ya que hoy en día el cáncer esta ahí, afectando a mas gente de lo que nosotros mismos pensamos. También ver una de las opciones en que los niños tiene para poder superar una enfermedad, tan larga como es el cáncer, en caso de que les toque en una persona muy cercana a ellos.

Como se relaciona con lo estudiado: se desarrolla con el desarrollo comunitario, ya que es un momento donde un sector de la población se reúnen en un mismo sitio, bajo un objetivo común. También se puede relacionar con las nuevas tecnologías, y la manera en la que hoy en día se pueden transmitir uno valores o incluso unos conocimientos, pudiendo ser didácticos o no en relación con la educación formal o no formal.

Como futuro trabajo: en este caso, el montar una serie de sesiones en el cine, transmitiendo una serie de valores o conocimientos que se puedan dar en las diferentes películas que se proyectan. También fomentar el cine, algo que cada día se esta perdiendo mas, debido a Internet, donde podemos encontrar todas la películas con una facilidad y comodidad, que no tiene el cine; ya que las puedes ver cuando tu quieras, siendo un coste ademas mínimo.

II FERIA INTERCULTURAL

Actividad: feria intercultural.

Promotores: asociación de trabajadores inmigrantes marroquíes.

Integrantes: diferentes asociaciones que participaron en la feria a lo largo de todo el día.

Lugar y duración: tuvo lugar en el centro musical el hangar el día 23 de octubre a lo largo de todo el día.

Objetivo: dar a conocer las tareas que llevan las diferentes asociaciones en la ciudad de Burgos, junto con diferentes espectáculos que prepararon, cada asociación que participaba.

Opinión personal: personalmente me gusto bastante, por la gran cantidad de espectáculos que ofrecieron. Se quedo un poco pobre, para mi, la parte de los stam de cada asociación, ya que no hacían nada que te motivara ha acercarte para ver que tipo de información te podía ofrecer.

La impresión, que me lleve fue buena y la asistencia de la gente fue mucha.

Aquí os dejo un pequeño vídeo de una de las actuaciones que se pudieron ver:

Que se pretendía: se pretendía, que bajo un mismo espacio hubiera una jornada de encuentro entre diferentes culturas, donde cada una de ella pudiera enseñar algo típico de su país.

A parte también dar a conocer el trabajo que llevan a cabo ciertas asociaciones de la ciudad, algo que muchas veces desconocemos.

Se relaciona: con el desarrollo comunitario, ya no solo de una comunidad, sino de varias a la vez que conviven. Animación cultural, ha desarrollan una serie de actuaciones con unos objetivos claros, como puede ser la integración de todas las culturas.

Como futuro trabajo: poder dinamizar una feria de esas características y también saber gestionarla y planificarla desde el inicio, siendo una de las opciones de las cuales un ayuntamiento se pude llegar a proponer como animadora sociocultural y turística.

PULSERA DE LA UNION

Actividad taller de pulseras de macramé.

Promotores monitores de la parroquia San Juan Evangelista.

Integrantes los niños que acudieron a la convivencia de inicio de curso.

Lugar y duración el taller se llevo a cabo en Sotragero con una duración de una hora.

Objetivo el objetivo que tenia el taller era llevar a cabo y hacer la pulsera echa cada uno la suya.

Opinión personal personalmente creo que salió bastante bien el taller, ya que los medios eran los adecuados con los materiales que necesitábamos, un inconveniente que tuvimos fue que al preparar los hilos para cada pulsera, nos quedamos un poco cortos, pero no influyo en el resultado final, ya que lo pudimos salvar con el cierre que pusimos a la pulsera.

Que se pretendía hacer lo que se pretendía era a parte del resultado final de la pulsera, era un trabajo en equipo que simbolizaba la unión del grupo, y del trabajo de cada uno de ellos y de la ayuda que se dieron los unos a los otros según fueron acabando.

La participación fue poca, ya que la asistencia a la convivencia fue baja, pero la impresión del taller fue buena.

Como se relaciona con los estudiado se relaciona tanto con el campo del ocio y tiempo libre, al desarrollarlo en ese tiempo; también con dinamización grupal al tener que trabajar con un grupo y darles las indicaciones para que pudieran hacer el resultado final, y finalmente también se relaciona, con la intervención socioeducativa, ya que una manera de trabajar es a través de talleres, y sobre todo con la educación no formal, ya que no había un objetivo marcado pero en cambio aprendieron hacer ese tipo de pulseras.

Como futuro trabajo saber programar, gestionar y llevar a cabo diferentes talleres que puedo programar para varias instituciones en función de las necesidades y demandas que tengan los usuarios que vayan a realizar el taller, en este caso, y así cubrir una necesidad de ellos.

ALFABETIZACION INFORMAL

Según el documento Marco de referencia para las bibliotecas escolares, publicado por el Ministerio de Educación en 2011, "la consecución de una de las competencias básicas recogidas en los nuevos currículos, denominada Tratamiento de la información y competencia digital, exige la utilización de fuentes informativas diversas y en distinto soporte, más allá del libro de texto. La biblioteca escolar, además de otros puntos de acceso a recursos digitales que puedan existir en el centro, es el instrumento fundamental para el trabajo enfocado a la adquisición de esta competencia, superando el alfabetismo digital  y contemplando los contenidos propios de lo que, en foros internacionales y nacionales, se está denominando alfabetización informacional (ALFIN)".

Alfabetización informacional es saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética.

para que una persona pueda ser considerada como alfabetizada en información,  consisten en la comprensión de:

• la necesidad de información
• los recursos disponibles
• cómo encontrar la información
• la necesidad de evaluar los resultados
• cómo trabajar con los resultados y explotarlos
• ética y responsabilidad en la utilización
• cómo comunicar y compartir tus resultados
• cómo gestionar lo que has encontrado.

Tras conocer este termino, que hasta hora era desconocido, lo considero muy apropiado para la sociedad de hoy en día, sobre todo relacionándolo con todo lo que estamos estudiando en información juvenil. Donde los centros de información juvenil tienen que estar al tanto de todas las necesidades e inquietudes de los jóvenes para poder así dar una respuesta a todas las demandas que ellos mismos solicitan.

Además de saber gestionarlo de una manera optima y eficiente de toda la información que puede llegar al centro.

JUEGOS PARA LA INTEGRACION DE JOVENES

Lo que llamamos "dinámicas" o "juegos" tienen un papel muy importante en el trabajo con jóvenes en varios sentidos.

a) Ayudan a crear un ambiente divertido que hace que los jovenes quieran asistir a las actividades.

b) Les ayudan a conocerse y romper las barreras interpersonales.

c) Pueden usarse para crear un ambiente donde los jovenes aprenden por el hecho de involucrarse y por experiencia personal. Por ejemplo muchos de estos juegos se puede usar para ayudar a los jovenes a entender la importancia de trabajar juntos.

Me parecen muy interesantes estos tres objetivos, para poder trabajar con un grupo de jóvenes, ya que hoy en día a ellos mismos les cuesta mucho trabajar conjuntamente, bien porque les da vergüenza y porque sociabilizan muy poco entre ellos, debido a las nuevas tecnologías, que vienen a sustituir a los juegos y dinámicas en grupo.

Tendríamos que volver a dar mas importancia a las relaciones personales y al contacto directo, alejándonos de los nuevos medios de comunicación de las redes sociales, para seguir con esa sociabilización que se esta perdiendo.

COEFICIENTES INTELECTUALES

El coeficiente intelectual, también conocido como cociente intelectual, es un número que resulta de la realización de una evaluación estandarizada que permite medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su grupo de edad.

Para entender un poco mas a continuación definimos lo que es inteligencia es la habilidad a través de la cual los individuos son capaces de comprender cosas complejas y de enfrentar y resolver ciertas complicaciones a través del razonamiento; de acuerdo a la capacidad de cada persona se dice que es más o menos inteligente que otra.

La inteligencia incluye las habilidades de razonar, resolver problemas, pensar de forma abstracta, planear.

La inteligencia no se trata de la facultad para aprender de los libros, únicamente, sino también de la destreza para resolver conflictos y saber qué es lo que hay que hacer a cada momento.

Personalmente si que creo que en parte, los coeficientes intelectuales están relacionados con el tipo de educación, ya sea formal, no formal e informal.

Ya que los coeficientes están relacionados con los conocimientos aprendidos y adquiridos bien sea de una manera forma, reglada e institucionalizada como es el caso de la educación formal o bien informal, con lo que se puede aprender día a día en la calle, estando en contacto con los demás formando parte de una cultura dentro de una sociedad.

SAN JUAN DE GAZTELUGATXE (BAKIO)

Actividad visita a la localidad de Bakio, San Juan de Gztelugatxe.

Promotores un grupo de amigos para pasar el día.

Integrantes 5 personas.

Lugar y duración 8 de octubre, duro todo el día.

Objetivo conocer la zona de Bakio y ya aprovechar ha conocer la ermita de San Juan de Gaztelugatxe, que se encuentra en una pequeña isla que esta conectada con la montaña, a la cual para acceder a ella hay que hacer primero una bajada y después para llegar hasta la ermita, hay que subir doscientas y pico escaleras. También dispone de un mirador hacia el mar con unas vistas espectaculares, pudiendo observar el agua azul cian.

Opinión personal personalmente me encanto, tanto el entorno como la ermita y la ubicación de la misma, fue un experiencia única a pesar de que la subida por la escaleras si no estas preparada puede ser bastante dura.

Nosotros no fuimos muchos pero allí había mucha gente e incluso de fuera de España y personalmente me encanto.

Que se pretendía desde el punto de vista de un animador, lo que se pretendía conseguir era romper con la rutina de un día e ir a visitar un sitio diferente y conocer otras culturas y obras arquitectónicas como es en este caso la ermita.

Se relaciona con lo estudiado tiene relación directa con la cultura de una ciudad y del contexto de la ciudad, y con el desarrollo comunitario ya que es un sitio de encuentro de multitud de gente que van todas con el miso propósito.

Como futuro trabajo como futura animadora, me gustaría saber gestionar una excursión de ese tipo, pudiendo explicar yo misma tanto la historia en este caso de la ermita como de cualquier otro dato que me puedan preguntar de la localidad en la que se encuentra situada.

FIN DE SEMANA CIDIANO

Actividad: feria medieval.

Promotores: ayuntamiento de Burgos junto con alguna empresa de la propia ciudad.

Integrantes: para toda la ciudad de Burgos, realizado por los miembros de diferentes asociaciones de la ciudad.

Lugar y duración: tuvo lugar el día 1 y 2 de octubre, en el paseo del Espolón y junto a la orilla del rio.

Objetivo: dar a conocer diferentes costumbres que son de la edad media y con el mercadillo conocer diferentes productos artesanales. También es una manera de convocar a la ciudad para que salgan y conozcan cosas nuevas de su propia ciudad.

Opinión personal: personalmente me gusto, pero después de verlo ya varios años seguidos me da la sensación que se ha acomodado, ya que siempre hacen los mismo espectáculos, lo que si se amplia y cada año mas son los puestos que se ponen en el mercadillo.

Que se pretendía: desde el punto de vista de un animador se pretendía era convocar a un gran numero de ciudadanos, para que conocieran las costumbres de la edad media, como puede ser la forja, duelos, asentamientos que había en esa época con las tiendas de campaña.

Medios: los adecuados para tener todo ese despliegue a lo largo del fin de semana.

La asistencia muy mucha y la impresión personal fue buena.

Se relaciona: con el desarrollo de la propia cultura y de toda la evolución que ha tenido a lo largo de la historia, hasta llegar hoy en día tal cual la conocemos. Son huellas que tenemos hay y que no tendríamos que dejar perder, ya que son parte de nuestra historia e incluso de nuestro propia historia personal, ya que nuestros antepasados vivieron esa situación, y gracias a ellos que lucharon porque las cosas cambiaran nosotros podemos disfrutar de muchas comodidades que por aquel entonces no se podrían imaginar.

Como futuro trabajo: como futura animadora es un trabajo que yo podría desarrollar a través de la concejalía de mi ayuntamiento, que me podría proponer desarrollar o que incluso yo misma podría presentar al ayuntamiento de cualquier localidad para llevar a cabo, actividad incluida que podría estar en una programación de fiestas.

CONFERENCIA DE VOLUNTARIADO DE CARITAS

Actividad: conferencia.

Promotores: delegación de infancia y juventud.

Integrantes: los que acudieron a la convocatoria.

Lugar y duración: tuvo lugar en la parroquia de San Martin de Porres con un duración de una hora.

Objetivo: era dar a conocer los diferentes programas que lleva a cabo caritas en los diversos ámbitos que abarca, algunos de los programas con los que trabaja son: acogida, empleo, personas sin hogar, infancia, asesoría jurídica, vivienda, atención psicológica, ainkaren.

Afirman que los jóvenes responden muy bien respecto al tema del voluntariado, ya no solo en su institución sino en cualquiera de ellas.

Opinión personal: personalmente me gusto bastante la exposición, por poner una pega es que por falta de tiempo, no pudo profundizar en los diferentes programas que llevan a cabo, siendo eso un aspecto muy importante, ya que hay mucho gente que no conoce todo lo que abarca caritas.

Que se pretendía: lo que se pretendía conseguir era que los jóvenes que acudieron a la conferencia conocieran los diferentes programas con los que trabaja caritas, siendo una oportunidad para hacerte voluntario si estabas interesado.

Medios: los medios utilizados fueron los adecuados ya que con la explicación iba acompañado con una presentación de power point.

La asistencia fue normal y la impresión personal fue bastante buena.

Se relaciona: según el contenido de la conferencia, se relaciona con el desarrollo comunitario y también relacionado con la intervención socioeducativa con cualquier colectivo, ya que abarca muchos.

Con el futuro trabajo: como futura animadora se relaciona con un posible desarrollo comunitario, que puedo llevar a cabo en la ciudad de Burgos e integrar a varios colectivo, que a día de hoy están en riesgo de exclusión social, junto con la propia intervención socioeducativa que puedo llevar a cabo trabajando con esos mismos colectivos.

JUAN DE DIOS RAMIREZ HEREDIA

El activista y político Juan de Dios Heredia, primer gitano doctor Honoris Causa, participa en el acto de inauguración de la VI edición del máster universitario en Educación y Sociedad Inclusivas de la Universidad de Burgos (UBU).

Considera que deben ser los «propios gitanos» quienes defiendan los intereses de su comunidad en las instituciones porque «hay gitanos en todos los partidos (PP, PSOE C's y Podemos)».

Antes de pronunciar la conferencia, el exdiputado ha reconocido que la política también es algo que preocupa a la comunidad gitana, «en constante evolución como el resto de la sociedad» y que los gitanos y gitanas del siglo XXI «estén en una evolución positiva».

En otra noticia tambien relacionada con Juan de Dios Jimenez Herdia titulada "los gitanos entienden que estudian o sus hijos no sobreviviran".

Ambas noticias me sorprenden y me alegran a la vez, me sorprenden porque siempre se ha sabido que los gitanos han sido mas independientes de la sociedad actual y tienen sus porpias tradiciones y constumbres que si que es cierto que cada dia se van perdiendo mas. Por la parte que me alegra es porque asi van a estar integrados totalmente en la sociedad en la que ellos tambien viven y por tanto tambien cuenta no opinion y que asi los niños, van a poder recibir una educacio ma completa para ellos que les va a beneficiar para buscar un trabajo y poder asi tener aspiraciones mucho mas grandes de las que han tenido hasta ahora, ya que la educacion y formacion que recibian era minima; ya que solo estaban escolarizados hasta los 16 años despues se ponian a trabajar, pudiendo escoger ahora ellos mismos si quieres estudiar y formarse o ponerse a trabajar.